Approche neurologique, linguistique et cognitive des troubles d’apprentissage
Le concept de Trouble des Apprentissages inclut un certain nombre d’entités ayant toutes en commun :
- de compromettre de façon plus ou moins sévère les apprentissages scolaires, en dépit d’une intelligence générale normale ou supérieure,
- de relever de mécanismes neurobiologiques encore incomplètement élucidés, mais dont l’évolution des connaissances est en voie de modifier radicalement tant les conceptions que les prises en charge.
Les troubles spécifiques du langage et des apprentissages représentent un enjeu majeur pour le fonctionnement des structures de droit commun que sont les hôpitaux, les services médicosociaux et les différentes structures, qu’elles soient sanitaires ou à orientation sociale prédominante.
Les chiffres actuels convergent pour montrer une incidence de 5 à 8% de la population d’enfant d’âge scolaire de forme modéré à sévère de troubles d’apprentissages pouvant aller jusqu’à 15% si on inclut des formes moins sévères.
Cette formation qualifiante, qui s’inscrit dans les recommandations interministérielles sur les roubles d’apprentissage du langage, vise à fournir aux participants les outils théoriques et cliniques nécessaires à une prise en charge en adéquation avec les connaissances actuelles des enfants souffrant de troubles d’apprentissage.
Objectifs de la formation
- Acquérir les outils théoriques et cliniques nécessaires à une prise en charge en adéquation avec les connaissances actuelles des enfants souffrant de troubles d’apprentissage ;
- Perfectionner sa pratique diagnostique et rééducative dans la prise en charge des enfants avec TSA.
Nature de l’action de formation
Acquisition, entretien ou perfectionnement des connaissances.
Type de formation
Formation qualifiante, non inscrite au RNCP.
Durée
119 Heures réparties sur 17 journées de formation (session de 1 ou 2 journées de formation) + 2h00 d’évaluation
Lieu
Cité des Associations, 93 la Canebière, 13001 Marseille (Salle Conférence).
Public concerné
- Médecins (généralistes, spécialistes, scolaires, de PMI), orthophonistes, psychomotriciens, ergothérapeutes, psychologues ;
- Chercheurs des disciplines : linguistique, psychologie, neuropsychologie. Professionnels dans le domaine des troubles d’apprentissage ;
- Enseignants spécialisés ;
- Titulaire d’un niveau Maitrise.
Admission
- Pré-inscription sur CV ;
- Inscription sur convention signée entre les parties accompagnée d’un chèque de 30% d’acompte.
Évaluation
- Mémoire
Mémoire de 50 pages, écrit en binôme pluridisciplinaire, sur sujet au choix préalablement discuté avec les responsables pédagogiques.
Février 2018 proposition de sujet
Mai 2018 point avec les responsables pédagogiques
Semaine de l’examen final remise des mémoires. - Examen
Un examen de 2h00 aura lieu le vendredi 15 juin 2018, sur une question rédactionnelle sur un cas.
Le mémoire et l’examen final comptant pour moitié chacun dans la note finale.
Coût pédagogique
- Prise en charge individuelle : 1 400 euros
- Prise en charge par employeur : 1 900 euros
Paiement en 2, 3 ou 4 échéances.
Thèmes, dates, programme et intervenants
Téléchargez le document ci-dessous.
Comment s’inscrire à cette formation ?
Téléchargez le bulletin de pré-inscription ci-dessous et renvoyez-le rempli par mail à
Contact formation
Formadys
Fabienne GIAVELLI
Coordinatrice
formadys@resodys.org
07 68 37 00 65
—
3 Square Stalingrad
13001 Marseille