Melodys® : Remédiation par la Musique

Parmi les outils rééducatifs innovants à la disposition de l’orthophoniste, s’agissant de rééducation du langage oral et écrit, ceux inspirés de la pratique musicale ont de longue date fait l’objet d’un intérêt particulier des professionnels du langage. Cet intérêt est indibitablement lié au caractère récréatif de l’activité, se démarquant du côté parfois rébarbatif et ‘scolaire’ des rééducations classiques. Pour autant, les recherches scientifiques s’accumulent pour montrer que, loin d’être seulement une alternative plus ludique, la musique possède des vertus réellement thérapeutiques dont les soubassements cognitifs commencent à être mieux analysés et les modes d’action sur les mécanismes des troubles du neurodéveloppement mieux compris.
Cette formation se donne un double objectif : d’une part fournir aux participant(e)s les bases théoriques permettant de comprendre et d’argumenter cette littérature scientifique naissante, notamment basée sur le développement des techniques d’imagerie cérébrale, et d’autre part fournir les outils nécessaires à la constrruction de séances de rééducation à la fois scientfiquement pertinentes et adaptées à la situation de l’intervention en cabinet d’orthophonie, individuelle ou en petits groupes à besoins similaires.
Pour chaque activité, la justification théorique et la faisabilité sur le terrain sont visés conjointement et combinés sous forme de mises en situation actives visant à permettre au stagiaire de construire ses propres outils qui seront directement utilisables au sortir de la formation.
Les formateurs sont une orthophoniste, une musicienne, et un neurologue, qui ont mis en commun leur compétence et leur expérience à travers la conception d’une méthode structurée, Mélodys®, plus récemment étendue à une pratique purement pédagogique, dénommée Musadys®, qui ont fait l’objet de diverses publications qui seront partagées aux stagiaires.